为了深入落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会、中央人才工作会议、全国研究生教育会议精神，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。进一步探索创新人才培养与评价之道，在过往9年实践经验的基础上继续编辑出版《中国创新人才的培养与评价实践（2021—2022卷）》并面向全国广大教育、科技工作者征集优秀教科研成果，现将有关事项通知如下：
一、组织领导
（一）编委会学术委员会主任
刘嘉麒：教授，中国科学院院士，中国科学院大学博士生导师，联合国世界文化遗产中国专家委员会主任，中国科普作家协会荣誉理事长，教育与可持续发展智库（EASDT）学术委员会主席。
（二）编委会主任
王渝生：教授，博导，国家教育咨询委员会委员，EASDT理事长，华科院（HKY）院长，曾任全国政协委员、中国科技馆馆长、中央党校客座教授等。
（三）主编
邢乃贵：研究员，华科院（HKY）执行院长、EASDT主任、《中小学劳动教育》（教育部主管）编委会副主任、中国自动化学会智慧教育专委会副秘书长。
二、出版单位
自然资源部地质出版社（国家级）
三、征稿对象
（一）德育教育、学科教育、创新创业创客教育、AI教育、融合教育、劳动与技术教育、职业教育、素质教育、创新人才培养与评价领域的国内外专家、学者、大中小学校长、一线教师、各学科教研员。
（二）教育厅（局），科技厅（局），省、市科协，青少年活动中心等人员。
四、征稿时间
即日起至2022年11月1日上午12:00止。
五、征稿内容
凡在创新创业创客教育、职业教育、素质教育、创新人才培养、创新人才评价、IC融合教育、劳动教育、AI教育等领域取得的原创教科研成果（如：论文、教学案例、教材、教学具、实践经验等）。
六、栏目设置
（一）专家视点
本栏目主要收录国内外知名专家、学者在创新人才培养与评价领域最新教科研成果。EASDC（教育与可持续发展大会）主讲嘉宾文章。
（二）教师发展
本栏目主要收录大中小学一线教师、教研员的教科研成果（以论文、教学案例、教学设计、教学具为主）。
（三）学校实践
本栏目主要收录大中小学校在教育创新、课程改革、创新人才培养等领域取得的实践经验及成果。
（四）学生成长
本栏目主要收录大中小学校学生的作品（科技发明、IC创新设计、专利、创意作品等）、习作（随笔、反思）等。
（五）创新评价
本栏目主要收录创新人才评价领域的教科研成果。
七、投稿方式
请将稿件（word格式，900—2100字，附上个人简介、个人照片1张、联系方式）发送至邮箱：bbg@easdt.com
八、其他事项
（一）《中国创新人才的培养与评价实践（2021—2022卷）》拟于2022年12月由自然资源部地质出版社出版发行，可用于职称、评优评先等。
（二）凡被本书收录的稿件作者将受邀参加“2022 EASDC（教育与可持续发展大会）”。
（三）优秀教师、学生的创新设计作品将推荐其参加“2022 FIID” （国际创新设计节，活动地点：法国里尔——世界设计之都）。
（四）优秀学校将推荐其申请EASDT理事单位。
九、联系咨询
联系人：
吴老师，18611620091（微信同号）
网 址：www.easdt.com
邮箱：bbg@easdt.com
十、附参考主题
说明：包括但不限以下参考主题。
（一）创新人才核心能力研究
1、道德力的培养及评价研究
2、洞察力的培养及评价研究
3、想象力的培养及评价研究
4、记忆力的培养及评价研究
5、批判力的培养及评价研究
6、学习力的培养及评价研究
7、协同力的培养及评价研究
8、实践力的培养及评价研究
9、沟通力的培养及评价研究
10、自控力的培养及评价研究
11、意志力的培养与评价研究
12、内驱力的培养与评价研究
13、创新力的培养与评价研究
14、探究力的培养与评价研究
15、反思力的培养与评价研究
（二）创新人才培养模式研究
1、基于IC创新设计的培养模式
2、基于互联网+的培养模式
3、基于职业技能的培养模式
4、基于项目实践的培养模式
5、基于课堂教学的培养模式
6、基于特色活动的培养模式
7、基于问题导向的培养模式
8、基于多元智能的培养模式
9、基于IC融合教育的培养模式
10、基于AI课程的培养模式
11、基于创新研学课程的培养模式
12、基于线上线下融合的培养模式
13、基于产学研的培养模式
14、基于强基计划的培养模式
15、基于五育并举的培养模式
（三）创新人才评价体系研究
1、创新人才评价标准研究
2、创新人才评价方法研究
3、创新人才评价工具研究
4、创新人才评价成效研究
（四）创新人才库的研究
1、创新人才库的建构研究
2、创新人才库管理与发展研究
3、创新人才库的运营与管理研究。
