人社部、教育部印发《关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见》（以下简称《指导意见》），明确提出：推行代表性成果评价，克服唯论文、唯“帽子”、唯学历、唯奖项、唯项目等倾向；落实自主评审，高校教师职称评审权直接下放至高校；等等。

新年前夕，国家主席习近平通过中央广播电视总台和互联网，发表了二〇二一年新年贺词。

弘扬科学家精神和工匠精神，健全立德树人落实机制，引导青少年做好早期职业生涯规划，提高分析问题、解决问题的能力，创新思维和国际视野，探索多维度的拔尖创新人才培养与评价新模式

中国社会智库联盟在京成立

融合教育——新时代教育创新实践与探索

中共中央 国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》

理念共识、资源共享、平台共建、人才共育。

哈佛大学TIMOTHY-E-WIRTH教授、ICGSVR（IC大学）名誉校长、ICC顾问CHRIS DEDE教授；国家教育咨询委员会委员、ICC主任、华科院（HKY）院长王渝生教授；ICC副主任、美中文化交流基金会（USCCEF）创始人、ICGSVR联合创始人OLDAT LAI主席；ICC副主任、秘书长、华科院（HKY）执行院…

习近平致信祝贺全国青联十三届全委会全国学联二十七大召开强调：坚定跟党走 奋进新时代，为党和国家事业发展作出新的更大的贡献。

顾明远说：我们的教育如果要改变，就要找出问题所在。当前教育的问题是什么？我觉得，还没有摆脱应试教育的困境，由于没有摆脱应试教育的困境，学生的学习负担重，学生被学习被教育的这种状况没有改变。老师和家长逼着孩子学习，这样的教育是没有希望的。基础教育的任务，要打…